PERCEPÇÕES E USOS DE RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS POR DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Este trabalho apresenta um estudo de caso com o intuito de analisar a percepção dos discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a utilização e a aplicabilidade de Recursos Didático-pedagógicos (RDP) como componentes do processo de formação de um professor de Ciências e Biologia.